Resolución 309/2022

Abstract

Rectificar el Art. 1º de la Resolución Decanal Nº 120/2022: DONDE DICE: Código Curso Tipo Docente P10-210TN HISTORIA Y PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA Obligatoria Mgter. Gabriel Ulloque P10-210PG LA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA, UN ESPACIO DE CONTROVERSIAS Obligatoria Mgter. Rocío Martín P10-210EV NUEVOS SIGNIFICADOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA Obligatoria Mgter. Ligia Quse P10-26205 EXPERIENCIAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO: USOS EDUCATIVOS DE SENSORES MULTIPARAMÉTRICOS ASISTIDOS POR COMPUTADORA Optativa Dra. Nancy Saldis DEBE DECIR: Código Curso Tipo Docente P10-210TN HISTORIA Y PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA Obligatoria Mgter. Gabriel Ulloque Dra. Magalí Carro Pérez P10-210PG LA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA, UN ESPACIO DE CONTROVERSIAS Obligatoria Dra. Rocío Martín Dra. Arabela Beatriz Vaja P10-210EV NUEVOS SIGNIFICADOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA Obligatoria Dra. Ligia Quse Mgter. Claudia Guzmán P10-26205 EXPERIENCIAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO: USOS EDUCATIVOS DE SENSORES MULTIPARAMÉTRICOS ASISTIDOS POR COMPUTADORA Optativa Mgter. Nancy Saldis Mgter. Marcelo Gómez Dr. Abel López