RD-2023-1620-UNC-DEC#FP

Abstract

Reconocer para la Licenciatura en Psicología el dictado del seminario electivo no permanente “Análisis de casos desde diversas posturas teóricas: psicología cognitiva, gestalt, sistémica y psicoanálisis” durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2021, con una duración de 60 (sesenta) horas equivalentes a 6 (seis) créditos, a cargo de Carina del Valle Gioacchini -DNI 23.359.489- quien se desempeñó bajo el régimen de docencia libre ad-honórem y cuyo programa se adjunta a la presente como archivo Anexo con siete (7) fs. (IF- 2023-857329-UNC-SAC#FP) Reconocer durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2021 la participación en calidad de docentes invitados/as de Cecilia D’Angelo -DNI 28.116.765-, quien tuvo a su cargo el dictado de la temática: “La entrevista clínica, la formulación del caso y diseño de tratamiento desde una perspectiva sistémica”, Elvira Mariana Bisaro -DNI 30.900.313- y Julieta Graciela Carena -DNI 27.012.391-, quienes tuvieron a su cargo el dictado de la temática: “La entrevista clínica, la formulación del caso y diseño de tratamiento desde una perspectiva gestáltica” y Melisa Gisel Randazzo Molina -DNI 34.130.715-, quien tuvo a su cargo el dictado de la temática: “La entrevista clínica, la formulación del caso y diseño de tratamiento desde una perspectiva cognitiva”. Reconocer el desempeño del tribunal de selección de colaboradores/as alumnos/as y egresados/as para la asignatura en cuestión, compuesto por Carina del Valle Gioacchini -DNI 23.359.489-, Diego Tachella Prado -DNI 23.207.517- y Pablo Antonio Murillo -DNI 23.458.911-. Reconocer durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2021 el desempeño como colaboradoras alumnas en la asignatura de referencia, de: María Esther Miranda Duarte -DNI 27.551.193- y Florencia Varela Robirosa -DNI 26.480.255-, quienes desempeñaron las siguientes funciones: colaboración en la formación clínica y análisis de casos clínicos, reconocimiento de las dificultades que manifiestan los estudiantes en el cursado del seminario para mejorar la propuesta académica y colaboración en usos tecnológicos (aula virtual, mails, WhatsApp, entre otros).