RD-2024-995-UNC-DEC#FP

Abstract

Reconocer, el dictado del taller de problemáticas actuales “Ley Nacional de Salud Mental n°26.657: algunas consideraciones para construir el rol profesional desde el paradigma de derechos” para el ciclo básico de la Licenciatura en Psicología, durante el primer semestre del ciclo lectivo 2022, con una duración de 50 (cincuenta) horas equivalentes a 5 (cinco) créditos, a cargo de Sofía Belén Díaz DNI 37.852.289, bajo el régimen de docencia libre ad honorem y cuyo programa se adjunta con 8 (ocho) fs. (IF-2024-00490486-UNC-SAC#FP) Reconocer durante el primer semestre del ciclo lectivo 2022, la participación en calidad de colaboradores/as docentes en la asignatura de referencia de: Florencia Denti Castañon DNI 28.853.592 quien (bajo el régimen de docencia libre ad-honorem) cumplió las siguientes tareas: supervisión de grupos, corrección y seguimiento de los estudiantes, colaboración en la construcción del programa y de instancias evaluativas Reconocer durante el primer semestre del ciclo lectivo 2022, la participación en calidad de docentes invitados/as de Agustina Martínez DNI: 35.964.107 y Jesús Dib Ashur DNI:32.165.625 quienes dictaron la siguiente temática: “Panel de profesionales que trabajan en dispositivos comunitarios desde el paradigma de derechos” y de Jorge Villafañe DNI: 36.048.580 quien dictó la temática: “Introducción al derecho internacional, sistema legal de la Argentina”. Reconocer durante el primer semestre del ciclo lectivo 2022, la participación como colaboradora alumna en la asignatura de referencia de: Florencia Padula DNI: 41.441.434, quien cumplió las siguientes funciones: acompañó a estudiantes en su proceso de aprendizaje, facilitando información, supervisando el trabajo grupal y recibiendo sus dudas con respecto a la asignatura. Dejar constancia y comunicar al H. Consejo Directivo, de los buenos resultados académicos que el dictado de la asignatura ha tenido, en función del informe elevado por su docente a cargo, y por los resultados de la encuesta de opinión a estudiantes cursantes.